新时代 新征程 河北这么干

2025年全国各地高校都在进行大规模扩招，多所高校新增加的本科招生名额，甚至能突破2000人。为了能够吸引到高分学生报考，新增加的招生名额，主要集中在新兴专业和热门专业。

压缩文科类专业的招生，扩大理工类专业的招生规模，似乎已经成为2025年各地高校招生的共识。因此，在这样的基础下，各地高校的扩招方向都集中在理工类专业。

如果各地高校的扩招都集中在有限的数个热门理工类专业里面，这样的结果必然会导致四年后，部分热门专业的毕业生供给量大幅度增加，很容易出现市场饱和，甚至是毕业生严重过剩的情况。

有985高校或者211高校身份的毕业生，还可以依靠学校的平台优势，找到一份不错的工作，但是那些来自于普通高校的学生，在本轮理工类专业扩招中，如果盲目跟风，报考也很容易成为炮灰。

比如下面小鱼老师所要提到的4个专业，据第三方不完全的数据统计，今年招生的高校数量均已突破200所，部分高校不具备完整的培养体系，毕业生质量较低，毕业生将来的就业会比较困难。

一、人工智能专业

根据最新的统计数据显示，人工智能成为全国各地高校扩招最猛的专业。目前全国本科和专科院校里面，已经有超过600所高校开设有人工智能专业，每年的招生增长率都在10%以上。

包括很多民办本科高校和地方的公办二本高校，都集体开设人工智能专业。小鱼老师曾经强调过多次，人工智能属于多学科交叉性专业，需要涉及到计算机和电子信息等多个学科知识。

中低分数段的学生，千万不要主动选择人工智能专业。毕竟很多高校的师资和科研平台等，都难以支撑这个专业的人才培养。许多普通高校的课程都很杂乱，学生都没有办法掌握核心技术。

目前人工智能最核心的是算法方向和数据模型方向，这些方向都需要学生拥有极好的数理基础，还需要非常强的实践操作，只能在211高校或者比较强的电子信息类高校里面开设。其余高校的普通学生，将来就业都会成问题。

二、软件工程专业

软件工程是所有工科专业里面，对科研设备和师资要求最低的专业，只要高校里面配备有机房以及足量的年轻教师，加强与企业的合作，都能开设这类专业。

更为重要的是，软件工程的收费标准可以由学校自由决定，还可以和企业进行联合培养（俗称外包培养），所以软件工程专业每年的学费通常都在10000元以上。大量高校觉得有利可图，这些年也在疯狂进行扩招。

2024年部分高校软件工程类的总招生人数都已经达到1000人以上，今年还保持较大规模的扩招，毕业生供给量会继续增加。而我国的互联网行业这些年有所萎缩，特别是软件开发方面的人才需求量有所减少。

这样的供需矛盾，很容易导致软件工程专业的毕业生供过于求。毕竟软件工程专业学生更多是从事软件开发和测试等工作，就业面相对较窄，没有办法像计算机专业那样可以搞硬件开发，所以程序员也比较容易失业。

三、数字经济专业

数字经济属于经济学里面的细分专业，当年中国的数据产业链逐步崛起，数字经济成为当时的热门话题，所以2015年开始逐步增设数字经济专业，如今基本所有文科高校都开设有该专业。

该专业主要是结合大数据和经济学的知识，并利用数据库技术对相关数据进行商业挖掘。但由于该专业是授予经济学学位，毕业生的技术含金量较低，本科生的发展前景较为有限。

如今大量的文科类高校，特别是财经类高校把数字经济当做是热门专业进行招生，想要以此笼络高分学生报考。但该专业实际的就业情况却并不理想，还不如直接报考大数据类专业。

最近两年，各地学生和家长都容易被数字经济这个高大上的名字忽悠，以为这是一个非常具有含金量的专业。实则依然是以经济学原理知识为基础，计算机或者数据方面的知识为辅助，市场认可度并不高。

四、跨境电子商务专业

我国从2016年开始逐渐提出电商出海的口号，当时的网络数据链和物流链逐步成熟，电商平台和物流企业都在海外布局有仓库，从2016年到2022年时间段，我国跨境电商都处于高速发展期。

基于这样的背景，高校新增设跨境电子商务专业。该专业主要是依托跨境电商平台，培养外贸方面的销售、跟单以及客户维护等方面的人才。在外贸行业高速发展期，这个专业的毕业生就业薪资确实非常高。

但是这些年大量高校跟风开设跨境电子商务专业，目前开设该专业的本科院校和专科院校都已经突破200所。2023年开始跨境电商整体的业务出现一定萎缩，2025年整体形势更严峻。

因此，如果高校继续进行大规模扩招，而我国跨境电商行业很难再保持高速增长，供给端和需求端的矛盾会更加凸显，毕业生的就业率会持续走低，后面毕业的学生也容易成为炮灰。

我国高校专业设置紧跟时代发展步伐，适应社会发展需要，这一点确实没错。但问题在于各地高校都是蜂拥而上，办学条件是否能满足相关专业的开设要求，这个问题值得高校反思。

行业变化速度越来越快，但是高校专业设置却又明显落后于行业发展速度。教育部需要适当控制新增专业的规模，严格审核办学资格，这样才能真正实现供需平衡，毕业生才能更好就业。